Les tendances de l’actualité éducative Française à la date du 13/01/2026
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L’actualité de l’éducation de ce 13 janvier 2026 met en lumière les défis sociétaux et pédagogiques auxquels l’école doit faire face. La transition écologique et la lutte contre les stéréotypes de genre sont au cœur des préoccupations, tandis que la santé mentale des adultes et la stigmatisation des non-bacheliers interrogent la place de l’individu dans le système. Parallèlement, la formation continue des enseignants, souvent autodidacte, s’adapte à l’ère du numérique, et de nouvelles approches pédagogiques intègrent le corps ou la notion d’échec pour enrichir les apprentissages.
Les Grands Défis de l’Éducation Moderne
Le système éducatif est interpellé par de profondes mutations sociétales. Des voix s’élèvent pour dénoncer l’inadaptation de l’école face aux enjeux de la transition écologique, la qualifiant d’« angle mort ». Les stéréotypes de genre persistent et se reflètent dans les bulletins scolaires, qualifiant différemment filles et garçons à compétences égales. La santé mentale des adultes de l’Éducation nationale est également mise en lumière, avec un appel à une meilleure prise en compte de la souffrance au travail. Enfin, le poids du diplôme en France est rappelé par la stigmatisation persistante de ceux qui n’ont pas le baccalauréat.
- « L’éducation constitue aujourd’hui l’angle mort de la transition écologique »
- Des filles « appliquées » et des garçons « intuitifs » : quand les bulletins scolaires reflètent les stéréotypes de genre
Innovations Pédagogiques et Place du Corps dans l’Apprentissage
De nouvelles approches pédagogiques émergent, cherchant à enrichir l’expérience d’apprentissage des élèves. Les potagers pédagogiques dans les écoles primaires sont étudiés pour leurs effets réels sur la connexion des enfants à la nature. La place du corps à l’école est également questionnée, avec une réflexion sur le « corps contraint de rester muet » et les bénéfices d’une éducation plus incarnée. Le musée des Arts et Métiers propose quant à lui une approche originale, transformant l’échec en moteur de réussite à travers l’exposition « Flops ?! Oser, rater, innover ».
- À quoi servent les potagers dans les écoles primaires ?
- Le corps à l’école : « Le paradigme dominant de l’école reste souvent celui d’un corps contraint de rester muet »
La Formation Continue des Enseignants à l’Ère du Numérique
La formation continue des enseignants est un sujet d’actualité majeur. Un baromètre révèle que 92% des enseignants se forment ou s’autoforment, souvent de leur propre initiative, face à des besoins clairs en intelligence artificielle, inclusion et pédagogies actives. Le manque de temps et l’inadéquation de certaines offres institutionnelles sont identifiés comme des freins. Des ressources, telles que les vidéos d’un colloque sur l’IA et la citoyenneté numérique, sont mises à disposition pour accompagner cette évolution des pratiques.
- Formation continue : quand les enseignants se forment presque tout seuls
- IA et citoyenneté numérique : un colloque en vidéos
Actualités et Chiffres Clés du Système Éducatif
Plusieurs informations pratiques et statistiques ponctuent l’actualité éducative. Le nombre d’élèves en spécialité SVT en Terminale a significativement diminué depuis la réforme du baccalauréat. Des éclaircissements sont apportés concernant les conditions de dispense de la mutuelle MGEN, désormais obligatoire. Enfin, des outils pédagogiques, comme un générateur de grilles de multiplications, et des ressources ludiques pour les mathématiques sont proposés aux enseignants pour soutenir les apprentissages.