Les tendances de l’actualité éducative Française à la date du 27/01/2026
Cet article est généré automatiquement par l’intelligence artificielle à partir de ce flux rss : https://curation.numedu.org/feed.php?slug=presse-educ
L’actualité de l’éducation en ce début d’année 2026 est marquée par une série de défis majeurs. La question des ressources humaines reste préoccupante avec des suppressions de postes annoncées et des difficultés de recrutement. L’enseignement catholique est sous les feux des projecteurs, notamment avec la confirmation de la fermeture de Bétharram et des plaintes pour diffamation. Parallèlement, la protection de l’enfance et la lutte contre les inégalités sociales sont au cœur des débats, avec l’interdiction des réseaux sociaux pour les moins de 15 ans et la publication de rapports alarmants sur le sexisme et les disparités à l’école. Des initiatives pédagogiques innovantes apportent néanmoins des perspectives positives.
Ressources Humaines et Attractivité du Métier Enseignant
Le ministère de l’Éducation nationale a annoncé des suppressions de postes significatives pour la rentrée 2026, plus importantes qu’initialement prévues, touchant le premier et le second degré. Le ministre de l’Éducation nationale, Edouard Geffray, a d’ailleurs déclaré qu’aucune augmentation de salaire à court terme n’était à attendre pour les enseignants. Cette situation s’ajoute à des difficultés persistantes dans le recrutement, avec plusieurs disciplines déficitaires aux concours (CAPES, CAPET, CAPLP, CRPE) et un manque notable de candidats pour les postes de psychologues de l’Éducation nationale, contrastant avec un grand nombre de postulants pour les CPE.
- Les suppressions de postes d’enseignants dans les écoles, collèges et lycées seront plus importantes qu’attendu pour la rentrée 2026
- Salaires des profs : n’attendez rien !
- PsyEn : manque de candidats, CPE : plus de 12 candidats pour un poste
Enseignement Privé sous Surveillance et Affaire Bétharram
L’enseignement catholique est au centre de l’attention avec la confirmation officielle de la fermeture du site de Bétharram, suite aux nombreuses plaintes pour des agressions passées. Le collège sera transféré à Igon. Cette décision intervient dans un contexte de surveillance accrue des établissements privés sous contrat, après des révélations de manquements graves et systémiques. L’Enseignement catholique a également annoncé son intention de porter plainte pour diffamation suite à une enquête de Médiacités sur ces inspections.
- Fermeture de Bétharram confirmée par le SGEC : « Nous avons une immense responsabilité »
- L’enseignement catholique va porter plainte pour diffamation
- Enseignement privé : le choc des inspections après l’affaire Bétharram
Protection de l’Enfance et Enjeux Sociétaux Numériques
La protection des mineurs est une priorité, notamment face aux risques liés aux réseaux sociaux. L’Assemblée nationale a approuvé l’interdiction de ces plateformes pour les moins de 15 ans, une mesure accélérée par le gouvernement. Cette législation s’inscrit dans un contexte où le harcèlement scolaire, lié ou non au numérique, reste une préoccupation majeure, comme en témoigne le suicide d’une collégienne dans les Pyrénées-Orientales. Des formations pour les directeurs d’école sont mises en place à Paris pour mieux repérer et signaler les violences faites aux enfants.
- L’interdiction des réseaux sociaux pour les moins de 15 ans approuvée par les députés
- Suicide d’une collégienne de 12 ans dans les Pyrénées-Orientales : le ministre de l’éducation nationale pointe « l’environnement familial »
- À Paris, les directeurs d’école formés pour mieux repérer et signaler les violences faites aux enfants
L’École face aux Inégalités et aux Préjugés
Plusieurs rapports et analyses soulignent le rôle de l’école dans la lutte contre les inégalités et les discriminations. Le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes (HCE) alerte sur le sexisme ordinaire et la menace masculiniste, appelant l’école à jouer un rôle essentiel. Une enquête d’ATD Quart Monde affirme que l’école échoue à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale. Par ailleurs, une étude de l’Unesco met en lumière la difficulté des enseignants européens à reconnaître et réagir à l’antisémitisme, perçu comme une théorie du complot. Le sociologue Marwan Mohammed plaide pour l’enseignement des sciences sociales dès le plus jeune âge pour outiller les élèves face aux mécanismes de domination.
- Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste
- « Les sciences sociales posent problème car elles dévoilent ce qui est maintenu caché » Marwan Mohammed
- Dans les écoles d’Europe, « l’antisémitisme est une théorie du complot qu’il faut savoir reconnaître pour pouvoir y réagir »
- « L’école échoue à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale » selon une vaste enquête d’ATD Quart Monde
Innovations et Outils Pédagogiques
Diverses ressources et initiatives visent à enrichir l’enseignement et la vie scolaire. Des outils pédagogiques sont proposés pour les SVT autour du sang, et des plateformes en ligne permettent de générer des exercices de mathématiques par classe et par thème. La physique-chimie met en avant des ressources sur la rétroaction, et un collège propose une initiative de bénévolat aux Restos du cœur comme alternative à l’exclusion, favorisant la responsabilisation des élèves. La Nuit des idées à Garges-lès-Gonesse invite également à explorer l’avenir et le rôle du numérique.
